Concepto de pedagogía y características.

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.

En este aspecto es tan importante la mencionada disciplina que desde hace algunos años en todos los centros educativos públicos que forman parte de la Red de Enseñanza de España existe un pedagogo o pedagoga que no sólo se encarga de respaldar el trabajo de los profesores sino que también ayuda a los alumnos que lo necesitan en determinadas áreas.

Más concretamente esta figura tiene en cualquier escuela o instituto unas funciones claramente delimitadas como son las siguientes: servicio de orientación y organización escolar, programación de metodologías específicas, asesoramiento al profesor, elaboración de terapias específicas, técnicas de estudio, diagnóstico del discente…

Es importante destacar que la pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas, como la antropología, la psicología, la filosofía, la medicina y la sociología.

De todas formas, cabe destacar que hay autores que sostienen que la pedagogía no es una ciencia, sino que es un arte o un tipo de conocimiento.

Muchos han sido los pedagogos que a lo largo de la historia han planteado sus teorías acerca de la educación, no obstante, entre todos ellos destacan figuras como la de Paulo Freire. Este fue un educador de origen brasileño que se ha convertido en un referente dentro de esta citada ciencia.

En concreto, él estableció una serie de veinte máximas fundamentales en el ámbito de la Pedagogía bajo su punto de vista. Nos estamos refiriendo, por ejemplo, a que enseñar exige siempre saber escuchar, que todos siempre aprendemos, o que estudiar no es un proceso mediante el cual se consumen ideas sino que estudiar es crear precisamente esas citadas ideas.

No obstante, junto a dicha figura habría que destacar la de otros muchos compañeros que como él han expuesto sus teorías y visiones acerca de esta ciencia basada en la educación. Este sería el caso de Robert Gagné, Jürgen Habermas o Iván Petrovich Pavlov.

La pedagogía puede ser categorizada de acuerdo a diversos criterios. Suele hablarse de la pedagogía general (vinculada a aquello más amplio dentro del ámbito de la educación) o de pedagogías específicas (desarrolladas en distintas estructuras de conocimiento según los acontecimientos percibidos a lo largo de la historia).

Es importante distinguir entre la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y la didáctica como la disciplina o el grupo de técnicas que favorecen el aprendizaje. Así puede decirse que la didáctica es apenas una disciplina que forma parte de una dimensión más amplia como la pedagogía.

La pedagogía también ha sido vinculada con la andragogía, que es la disciplina de la educación que se dedica de formar al ser humano de manera permanente, en todas las etapas de desarrollo de acuerdo a sus vivencias sociales y culturales.

Características Pedagógicas

Las características pedagógicas de las actividades de investigación se pueden resumir en:

Aprovechamiento de los recursos de conocimiento y temporales.

Potencian el trabajo cooperativo (en grupo), así como el individual.

Potencian el pensamiento crítico, creativo y constructivo.

Son creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.

Se pueden añadir elementos de motivación a su estructura básica (a través de roles específicos, historias, escenarios…)

Se diseñan para una única materia o puede ser interdisciplinar, siendo ésta última la que más aporta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

edu.siglo22.net/blogs/hi/mt20/ud1/lc1/oa02/

APA.

(Celi A., R. M. 2010, Guía Didáctica), [ Lemus (1973)], [Rafael Flórez (2005)], [Para Rafael Flórez (2005)] ”Google”

(Php Webquest de Aulastic. 25 abril, 2008

Comandos de búsqueda:

Ingrese a el buscador de Google. Después busque con la palabra “buscadores de Internet” y me mando a una pagina en donde venían los buscadores de Google, entonces fui a cada buscador y mi interés era encontrar la información sobre “La pedagogía y sus características” allí me di cuenta que en todos aparecen paginas diferentes y la información es similar pero no del todo porque algunas referente a las características tienen otra idea, pero el concepto es el mismo ya que la definición de pedagogía solo es uno y pues sus características son muchas por lo tanto no encontré una pagina en si que tenga completa la información, pero así me di cuenta que es de gran ayuda buscar en muchas paginas y recopilar las diferentes informaciones y por supuesto siempre hay que ver el autor y que sea semejante a la demás porque si no obviamente no es valida la información.

Inclusive me encontré con buscadores que fueron excluidos de la Red porque eran buscadores “anónimos” que hacían plagio de las paginas de Google.

La experiencia fue que al buscar en distintos enlaces me di cuenta que la información varia, por lo cual recomendaría que al buscar información no hay que quedarse con la primera que encuentres si no que compares con otras paginas para saber si la información es fiable y seguir buscando mas información. En mas comandos y poder encontrar una buena información.